萬(wàn)度的釋義

萬(wàn)：①喻極多      ②極、很、絕對之意

度：①量詞        ②佛語(yǔ)：普度眾生之意

萬(wàn)度的含義：

萬(wàn), 千遍萬(wàn)遍不倦也；度, 傳播知識，啟迪智慧也�！叭f(wàn)度”意為千遍萬(wàn)遍、誨人不倦；千回萬(wàn)轉、以慧度人。喻萬(wàn)度人自疆不息、厚德載物，以“以慧度人，智慧人類(lèi)”為使命，以“百折不撓、不息不止”之精神，以?xún)?yōu)良的精湛技術(shù)和最先進(jìn)的教學(xué)理念, 開(kāi)兒童智慧潛能,助人類(lèi)文明進(jìn)步。

1、萬(wàn)度品牌定位

萬(wàn)年品牌、度智慧聰。

2、萬(wàn)度教育的內涵：

陶冶情操、培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、強身健體、快樂(lè )成長(cháng)，培養好習慣、全面踐行素質(zhì)教育。

3、萬(wàn)度人的奮斗愿景：

在童教領(lǐng)域打造世界一流品牌。

4、萬(wàn)度人肩負的使命：

開(kāi)兒童智慧潛能，助人類(lèi)文明進(jìn)步。

5、萬(wàn)度人的企業(yè)宗旨：

成就老師，受益學(xué)生，致富校長(cháng)，回報社會(huì )，智慧人類(lèi)。

6、萬(wàn)度人的教育理念：

平等、互愛(ài)、引導、賞識、激勵。

7、萬(wàn)度人的經(jīng)營(yíng)理念：

教育精品+資本運作。

8、萬(wàn)度人的職業(yè)觀(guān)：

把教育當成我們的終身職業(yè)。

9、萬(wàn)度人的辦學(xué)方針：

教學(xué)、服務(wù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)四位一體。

10、萬(wàn)度人的教學(xué)形式：

注重兒童的財商、智商、情商，注重課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合、理論學(xué)習與實(shí)際操作相結合、室內教學(xué)與室外教學(xué)相結合。

11、萬(wàn)度人的教學(xué)追求：

學(xué)樂(lè )平衡、左右腦平衡、邏輯思維和形象思維平衡。

12、萬(wàn)度人的發(fā)展思路：

多元化、專(zhuān)業(yè)化、差異化、國際化、資本化。

13、萬(wàn)度人的堅強信念：

自強不息、厚德載物。

14、萬(wàn)度人的頑強精神：

百折不撓、不息不止。

15、萬(wàn)度人的工作準則：

行成于思，只爭朝夕。

               萬(wàn)度三字經(jīng)

                    一、萬(wàn)度夢(mèng)  

  萬(wàn)度人，大志存，童教夢(mèng)，全球行。

  重素質(zhì)，腦身心，不偏廢，鑄使命。

  開(kāi)兒童，智慧門(mén)，助人類(lèi)，更文明。

  全世界，品牌銘，創(chuàng )一流，奔愿景。

  欲經(jīng)營(yíng)，思想新，把教育，定終身。

  待學(xué)生，沐春風(fēng)，要平等、互愛(ài)親。

  有引導，賞識明，行激勵，理念新。

  要教學(xué)，要管理，要服務(wù)，要招生。

  此方針，培養人，搭平臺，育精英。

  課堂教，實(shí)踐勤，理論學(xué)，實(shí)際行。

  室內外，教學(xué)興，三結合，形式真。

  左右腦，學(xué)樂(lè )平，邏輯準，形象清，

  提境界，最高峰，所追求，三平衡。

  求發(fā)展，思路對，展宏圖，四化繪。

  鑄本領(lǐng)，信念揣，先自強，厚德貴。

  萬(wàn)度人，精神沛，折不饒，行不退。

  干工作，有準則，行前思，朝夕最。

  有承諾，必實(shí)現，存大愛(ài)，報社會(huì )。

  注：四化是專(zhuān)業(yè)化、多元化、差異化、國際化。

 二、為人師表

  為人師，表率興，敬事業(yè)，勤修身。

  重儀表，講文明，行端正，語(yǔ)輕溫。

  恭謙讓?zhuān)�禮智信，誠為本，善心存。

  尊長(cháng)輩，愛(ài)友鄰，孝父母，友弟兄。

  遵法紀，愛(ài)國情，愛(ài)學(xué)校，懂感恩。

  聽(tīng)指揮，機密心，勤節約，講衛生。

  貴愛(ài)崗，同志親，團隊緊，樂(lè )助人。

  敬家長(cháng)，愛(ài)學(xué)生，優(yōu)差生，皆同仁。

  學(xué)不厭，誨不倦，嚴是愛(ài)，慈是情。

  師不學(xué)，上之過(guò)，師不勤，督之惰。

  互相追，業(yè)績(jì)升，爭第一，是�；�。

  蠶絲盡，蠟淚凝，工程師，園丁勤。

 三、教師常規

  勤工作，勤思量，十年功，桃李芳。

  儀表端，職業(yè)裝，微微笑，化淡妝。

  語(yǔ)溫和，優(yōu)雅腔，普通話(huà)，不帶臟。

  守紀律，聽(tīng)安排，爭早到，遲下班。

  對教材，細鉆研，備好課，心不慌。

  按流程，不拖堂，重點(diǎn)突，難點(diǎn)完。

  講課聲，有抑揚，控紀律，保質(zhì)量。

  改作業(yè)，仔細看，下評語(yǔ)，要適當。

  優(yōu)差生，平等放，后進(jìn)生，多表彰。

  遇頑石，不碰撞，獻愛(ài)心，暖洋洋。

  勤溝通，勤家訪(fǎng)，又幫忙，又解難。

  耐心足，愛(ài)心強，服好務(wù)，貼心腸。

  學(xué)管理，營(yíng)銷(xiāo)忙，發(fā)名片，名俱揚。

  休息時(shí)，學(xué)有方，不落伍，響職場(chǎng)。

 萬(wàn)度詞

  山不高，水不深，萬(wàn)度顯名靈。

  行不止，動(dòng)不停，萬(wàn)度步步贏(yíng)。

  理想前行、意氣風(fēng)發(fā)，攜夢(mèng)直入云。

  萬(wàn)度誨四海，童教全球行。

  兒童潛能開(kāi)，人類(lèi)更文明。

                  萬(wàn)度閑人治平于甲午暮秋制詞

  們把胸中如火如荼的熱情點(diǎn)燃孩子，讓自己崇高的思想成就他們。有熱情的色彩就有夢(mèng)想，有熱情的色彩就有靈感。不管處于人生的巔峰還是低谷，萬(wàn)度國際教育集團都會(huì )以最大的熱情去調動(dòng)孩子們的興趣和積極性，挖掘孩子的智慧潛能。

黃色——智慧

    黃色是光明的顏色，象征著(zhù)高貴、智慧，代表著(zhù)照亮黑暗的智慧之光。黃色是點(diǎn)亮我們人生道路上的第一束光芒，也是我們心中迷惘時(shí)刻的一盞指路明燈。人類(lèi)之所以是萬(wàn)物之長(cháng)，在于智慧。萬(wàn)度國際教育集團的使命是開(kāi)發(fā)兒童潛能，助人類(lèi)文明進(jìn)步。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們更加注重右腦潛能的開(kāi)發(fā)，只有左右腦平衡的發(fā)展，才能創(chuàng )造出更多的奇跡。萬(wàn)度國際教育集團的所有課程中都包含了開(kāi)發(fā)右腦潛能的腦黃金，是真正開(kāi)啟兒童智慧的一把金鑰匙。萬(wàn)度國際教育集團，讓兒童沐浴在智慧之光下。  

淺綠色——希望

淺綠色代表著(zhù)希望，它生機勃勃，象征著(zhù)生命。如同剛發(fā)芽的新枝，是春天到來(lái)的第一抹顏色。孩子是一個(gè)國家的希望，而萬(wàn)度國際教育集團就是讓這個(gè)希望茁壯成長(cháng)的搖籃。萬(wàn)度國際教育集團耕耘的領(lǐng)域是童教，把美好未來(lái)的希望寄托在少年兒童的身上。在注重素質(zhì)教育的今天，萬(wàn)度國際教育集團的特色課程正是一扇開(kāi)啟少年兒童希望的大門(mén)，在寓教于樂(lè )的環(huán)境里，給整個(gè)童教領(lǐng)域吹來(lái)一陣清風(fēng)，帶來(lái)一片希望，給兒童帶來(lái)智慧的啟迪，為社會(huì )播下了一顆顆希望的種子。

深綠色 --穩健

    深綠色則代表成熟、穩健，是一種深沉的顏色。象征著(zhù)一顆年長(cháng)的大樹(shù)樹(shù)干中的年輪，一圈一圈地譜寫(xiě)它的歷史。它經(jīng)過(guò)了沉淀、給人一種穩健、安定的感覺(jué)。萬(wàn)度人以“厚德載物”為信念，通過(guò)理論研究與實(shí)際經(jīng)驗不斷地完善各個(gè)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一門(mén)課程。香港萬(wàn)度國際教育集團推出的每一個(gè)課程都是經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的修改和完善，已經(jīng)形成了自己獨特的穩健體系，無(wú)論是創(chuàng )新還是沉淀，都是為了在童教領(lǐng)域打造世界一流水平的品牌而進(jìn)行的深厚鋪墊。

橙色——活潑

橙色是歡快活潑的光輝色彩，它代表著(zhù)快樂(lè )、陽(yáng)光、有朝氣，是最溫暖的顏色。它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足、快樂(lè )而幸福的顏色。萬(wàn)度國際教育集團是一個(gè)注重素質(zhì)教育的校外童年特色教育機構，在學(xué)習中關(guān)注小朋友身心腦的發(fā)展，以“陶冶情操、培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、強身健體、快樂(lè )成長(cháng)、培養好習慣、全面踐行素質(zhì)教育”為宗旨，讓小朋友們在娛樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，在健康中收獲。

    這五種顏色構成了萬(wàn)度的基本色調，萬(wàn)度國際教育集團就是一幅用熱情紅、智慧黃、希望綠、沉穩綠、活潑橙這五種顏色書(shū)寫(xiě)出的美麗畫(huà)卷。

童教橫空出世

萬(wàn)度教育提出了童教的概念。那么，什么是童教呢？在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們首先弄清楚什么是早期教育, 什么是幼兒教育，什么是小學(xué)教育。 早期教育是指兒童在0-6歲這個(gè)階段，根據兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的指導和培養，為兒童多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì )性等方面的全面發(fā)展。對于兒童年齡的分界，學(xué)術(shù)界有以下兩種看法;早期教育廣義地講是指人從出生到6歲入小學(xué)以前階段的教育,對于0-6歲兒童進(jìn)行的以促進(jìn)其身心和諧發(fā)展為目的的教育。狹隘地講， 0歲的教育是胎教，0-3歲的教育是早期教育，3-6歲的教育是幼兒教育，6-12歲的教育是小學(xué)教育。童教是一個(gè)新的概念，是童年教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，而我們把童教又定義為童年時(shí)代的素質(zhì)教育，指的是4-12歲兒童時(shí)期的素質(zhì)教育，是橫跨在幼兒教育和小學(xué)教育年齡段的素質(zhì)教育。

  萬(wàn)度教育的宗旨是“陶冶情操、培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、強身健體、快樂(lè )成長(cháng)、培養好習慣、全面踐行素質(zhì)教育”。在4-6歲年齡段，童教和幼教沒(méi)有多大的區別，但幼教的側重點(diǎn)是孩子多元智能和健康人格的培養，而童教的側重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)兒童右腦智慧的潛能；而在6-12歲年齡段，童教和小教的區別就大了，小教的側重點(diǎn)是在傳授文化知識和開(kāi)發(fā)左腦,而童教的側重點(diǎn)是進(jìn)行素質(zhì)教育,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)右腦潛能和鞏固右腦潛能開(kāi)發(fā)的成果。

  童教是一個(gè)完整的教育體系,包括兒童身的教育、心的教育、腦的教育三個(gè)方面。身、心、腦三個(gè)方面的教育就像是支撐兒童成長(cháng)的三根柱子 ，缺少了哪一根都會(huì )因為不完整而導致坍塌。

  身的教育指的是強身健體，快樂(lè )成長(cháng)，把身體鍛煉好,保持體格健康。近年來(lái)這方面我們做得很差，因為飲食不當，運動(dòng)不足，因而社會(huì )上出現了很多“小胖墩”，身體發(fā)育畸形，一旦運動(dòng)量稍微增強，就可能發(fā)生其他疾病�，F代兒童從小就營(yíng)養過(guò)剩、缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)普遍低下，這就成了我們教育工作者所面臨的要攻克的一個(gè)課題。

  心的教育指的是陶冶情操，洗滌心靈的教育�，F在社會(huì )上很多人缺乏愛(ài)心、缺乏感恩之心，唯利是圖，做事不講良心，連尊老愛(ài)幼，尊師重道這些傳統美德都不知道丟到哪里去了。人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素質(zhì)，擁有什么樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)， 這都需要從小進(jìn)行心的教育。心的教育從小抓起，才有希望通過(guò)幾代人的培養恢復這些傳統的美德。

  腦的教育指的是培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、培養好習慣，開(kāi)啟大腦潛能的教育。能力的養成、好習慣的養成，是童教的價(jià)值體現，甚至比早教更加重要。童教期間是我們人一生最重要的習慣養成的黃金時(shí)，不管是行為習慣還是思維習慣或者高級思維習慣都是在這一期間養成的。好習慣養成的同時(shí)能力也跟著(zhù)養成。從大腦發(fā)育的角度來(lái)看，童教是左右腦同時(shí)交替發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。左右腦就像是我們人的兩條腿，兩條腿都重要，沒(méi)有右腦的基礎，左腦的高級思維能力也無(wú)法發(fā)展或者發(fā)展不全面，由于童教是橫跨在幼兒教育和小學(xué)教育之上的素質(zhì)教育，因此它不同時(shí)期的側重點(diǎn)不同, 4-8歲的兒童側重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)右腦的形象思維，而6-12歲的兒童重點(diǎn)開(kāi)發(fā)左腦的邏輯思維和開(kāi)發(fā)、鞏固、提高右腦的形象思維，而這里6-8歲是一個(gè)重合區，這個(gè)區間的教育非常講究，一定要顧及到左右腦的同時(shí)開(kāi)發(fā)。

  為此：萬(wàn)度教育為4-8歲的兒童準備的課程是：口才、開(kāi)智、科學(xué)魔術(shù)，珠心算，幼小銜接拼音，數字成語(yǔ)接龍，新譯弟子規，三字經(jīng)，萬(wàn)度小英雄等。

  萬(wàn)度教育為6-8歲的兒童準備的課程是：智樂(lè )云繪畫(huà)，少兒成功口才等。

  萬(wàn)度教育為6-12歲的兒童的課程是：HSP高等感覺(jué)認知全腦平衡課程照相記憶，波動(dòng)速讀，少兒圍棋，少兒魔術(shù)，作文，數學(xué)，英語(yǔ)等。在這里，我們準備的作文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程既和小學(xué)課程同步，又和小學(xué)課程的教學(xué)理念和方法都有所不同。萬(wàn)度的課程注重的是將邏輯思維建筑在形象思維的基礎上以及方法和技巧的運用上，提高記憶力將貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。   

  注：有些課程目前還沒(méi)有正式推出，請留意正式推出的時(shí)間。